Социально-реабилитационное отделение СПБ ГБУ "ЦСРИиДИ Кировского района Санкт-Петербурга"

 Отделение предназначено для проведения комплекса социально-реабилитационных мероприятий, включая мероприятия по социально-средовой ориентации и социально-бытовой адаптации, социально-педагогической, социально-психологической, социокультурной реабилитации, направленных на восстановление и развитие способностей инвалидов и детей-инвалидов к самостоятельной общественной и семейно-бытовой деятельности.

Основными направлениями деятельности отделения являются:

Осуществление социально-бытовой адаптации: формирование, развитие, восстановление жизненных навыков, включающих навыки персонального ухода: личной гигиены, принятия пищи и др.;  навыки самостоятельного проживания: приготовление пищи, пользования и ухода за постельным бельем, одеждой и др.; навыки организации быта, а также обучение технике и приемам самообслуживания: подбор и адаптация вспомогательных приспособлений и специального оборудования, обучение пользованию техническими средствами реабилитации и протезно-ортопедическими изделиями, обучение передвижению и др.; Осуществление социально-средовой ориентации: формирование, развитие, восстановление социальных навыков, включающих навыки социального поведения, самоконтроля: контактов с людьми: членами семьи, друзьями, незнакомыми людьми, знание служб и лиц, к которым можно обратиться за помощью, посещение магазинов, театров и др., умение распоряжаться деньгами; навыки персональной сохранности в доме, на улице и др.; Составление индивидуальных планов социальной реабилитации и оценка результатов их выполнения; Осуществление социально-психологической реабилитации инвалидов и их семей: психологическая диагностика, психологическое консультирование и психокоррекционные мероприятия, психологический тренинг; Осуществление социокультурной реабилитации (изотерапия, музыкотерапия, игротерапия, туротерапия, анимационная терапия и др.); Консультирование инвалидов и родителей (законных представителей) детей-инвалидов по вопросам формирования доступности окружающей среды, адаптации жилья и рабочего места, семейного воспитания, развития личности детей-инвалидов с ограничениями в развитии.